TUhjnbcbe - 2023/10/14 3:42:00
著名青少年白癜风专家 https://baike.baidu.com/item/%E9%83%91%E5%8D%8E%E5%9B%BD/3725442?fr=aladdin稿源：河北冀州中学教科处王珊珊寒气退，阳气升，正是万物复苏时。你看，校园中的几株连翘开花了。一些有想法的学生们看到了连翘花，便请生物组陈敬老师搞起了“连翘花抗氧化性的探究实验”来。连翘是一味中药材，有清热解*、消肿散结、疏散风热的功效。学生们看到这样的介绍，便想连翘是否还有抗氧化性的作用？带着这样的疑问，学生们设计了简单的实验，共分三组。第一组是空白对照——只有碘酒，第二组是实验组——另加连翘花的水提取液，第三组是阳性对照——另加维生素C水溶液。实验后二三组中的碘酒均有褪色，水提取的抗氧化效果一般。陈老师就建议学生们变水提取为醇提取重做实验，实验效果更显著。最后陈老师还提出了一些改良操作建议，并留了开放性的作业。在操作过程中，如何避免提取液被氧化？连翘作为药材通常是用果实入药的，果实中是否具有抗氧化性？效果如何？诸如此类问题，激发了学生们由点到面更广泛的思考。罗马不是一天建成的，探究性实验思维也不是一天培养成的。它需要同学们的好奇心、想象力、动手操作能力的配合，在学校和老师的支持、引导、帮助下慢慢建立起来的。相信，在这样一个开放、创新的学校培养下，我校学生必将成长为国家的有用之才！